대학생의 주거공간 기억과 경험에 나타난 환경, 행동, 정서의미 요소 분석

거주했던 집에서 인상적으로 기억되는 환경요소는 전체의 93.2%(126명)가 표현, 설명하였다. 세부 요소로는 지역근린환경과 실내환경 건수가 가장 많았고(각각 48.5%), 다음으로 마당 및 단지 환경(40.9%), 주택 및 외관환경(31.1%)의 순으로 나타났다<표 4>. 전반적으로 실내환경보다는 실외환경 관련 묘사가 더 많아(96건, 72.7%), 선행연구에서 성인의 어린 시절 집에 대한 공간 기억 중 실외공간이 행복감과 연관되어 있다는 결과(Ozak & Gokmen,2019)와 일맥상통하였다. 한편, 표현 및 설명의 정도에 따라 부여된 점수를 보면 실내환경이 .75점으로 가장 높았고, 지역근린환경은 .69점, 그리고 지역근린환경보다 10건 적은 건수로 나타난 마당/단지환경은 .68점으로 비슷하여, 집의 준사적/준공적 공간인 마당과 단지환경 관련 기억이 인상 깊게 남아있는 것으로 판단되며, 이는 거주자의 애착 장소가 주로 단지 내 환경으로 나타난 임준하(2017)의 연구와 일치하였다.

<표 4>

환경요소 개요 및 개인특성별 분석(N=132)

t 검정을 통해 조사 대학생들의 특성별로 각 세부 요소의 평균 차이를 알아본 결과, 먼저 지역근린환경은 기숙사 거주경험이 있는 경우(p<.05) 점수가 높았다. 기숙사의 제한된 활동반경으로 인한 대학 주변 근린시설에 대한 관심이, 예전 살았던 집의 지역근린환경 관련 기억을 불러일으켰을 것으로 보인다. 유아동기 및 그 이전에 거주했던 집인 경우(p<.05) 상대적으로 점수가 낮게 나타나, 선행연구에서 근린생활시설이 주로 아동기에 애착을 가지며 이용되었던 결과(임준하, 2017)와 달랐다. 이 차이는 임준하(2017)의 연구대상이 특정 아파트 대단지의 거주자였기 때문으로 보인다. 여기에는 다른 변수의 영향도 고려할 수 있는데, 거주지역의 특성상, 혹은 시대의 변화에 따라 아동의 활동범위가 지역근린환경보다 축소되었을 가능성도 있어, 이는 향후 조사를 통해 세밀히 분석할 필요가 있다. 한편, 단독주택 경험이 있는 경우(p<.01), 당시 읍면지역(p<.05) 및 단독주택에 거주한 경우(p<.001), 청소년기 및 그 이후에 거주하지 않은 경우(p<.05), 그리고 조부모와 생활한 경우(p<.05) 마당 및 단지환경에 대한 기억이 상대적으로 강한 것으로 나타났다. 주거와 가장 근접한 실외환경인 마당과 접할 기회가 많은 단독주택과 읍면지역, 그리고 조부모와의 동거가 관련 환경에의 관심을 높였지만, 중고생과 대학생의 활동 및 관심 범위에서 마당과 단지 환경은 다소 거리가 있는 것으로 생각된다. 한편, 원룸 거주경험이 없는 경우(p<.01), 당시 주거유형이 단독주택인 경우(p<.05) 주택 및 외관환경에 대한 기억이 강했고, 공동주택 거주경험이 있고(p<.05), 당시 집에서의 거주기간이 11년 이상이었으며(p<.05), 청소년기 및 그 이후 거주한 경우(p<.01) 실내환경에 대한 기억이 상대적으로 강했다. 즉, 과거 살았던 집의 환경요소에 대한 기억은 거주 시기 측면에서 보았을 때 유아동기 및 그 이전에 거주한 경우 마당 및 단지환경, 청소년기 이후 거주한 경우에는 지역근린환경과 실내환경에 집중되어 있음을 알 수 있다.

환경요소의 세부요소 4가지를 내용분석하여 <표 5>에 정리하였다. 지역근린환경은 주변 근린시설과의 거리, 시설의 종류(공원, 도서관, 놀이터 등), 혹은 지역분위기, 이웃주택 등에 대한 설명이 많았다(67.2%). 다음으로 주변의 산, 논밭, 들판, 나무, 냇가, 공기와 같은 입지 및 자연환경과 계절에 따른 시각적 변화(설경, 논밭의 색채변화 등)를 인상깊은 환경요소로 기억하였다(45.3%). 또한, 길과 동선, 경로 등을 묘사하였는데(23.4%), 등하굣길이나 본인만 알던 지름길의 경로, 집 주변 길의 폭과 형태, 경사, 재료 등을 세부 설명하였다.

<표 5>

환경요소 세부요소 별 내용분석

마당 및 단지환경의 경우 마당의 구성과 규모, 개수(33.3%)와 단지 내 놀이터의 구성, 재료, 위치 및 집과의 거리 등을 표현하거나(27.8%), 조경의 세부 풍경 묘사(25.9%), 혹은 기억에 남는 부속 공간(16.7%)을 설명한 경우도 있었다. 지금은 흔히 볼 수 없는 예전 놀이기구(예: 폐타이어 등)나 또래들끼리만 알 수 있었던 아지트 형태(비밀구덩이), 단지 만의 독특한 조경(예: 소나무 설경, 벚꽃 나무)과 시각적 이미지 외에 후각과 청각을 통해 부지 내 풍경들(예: 단지 내 은행나무 냄새, 밤 마당의 풀벌레 소리 등)을 강하게 표현하였다.

주택 및 외관환경으로는 주거의 형태나 유형(39.0%), 규모(34.1%), 층수나 동수(26.8%)를 설명한 경우가 많았다. 1층에 가족이 운영하는 상가나 공장이 있고, 2층이 주거인 복합 주택도 7건이 있었고, 조부가 직접 지은 초기 주택의 외관과 이후 늘어나는 식구로 인해 증축된 부분을 설명한 경우도 있었다. 안정감 있는 작은 집, 혹은 지금까지 살았던 집 중 가장 큰 집, 접근성이 좋은 1층, 사생활 보호에 좋은 고층, 한 동짜리 아파트, 혹은 하나의 부지에 할머니 집과 우리 집 2채 등으로 규모와 층수 및 동수 등을 표현하였다. 그 외 집의 외관 컬러와 장식(9.8%), 옥상 구성과 설비(9.8%), 위치(7.3%) 및 환경기능(4.9%) 관련 설명을 하였다.

실내환경의 경우 주로 머물고 생활하던 방에 대한 묘사가 가장 많았고(65.6%), 기존의 용도와 다른 활용(예: 내방을 창고로 활용), 오랜 시간 머물면서 느꼈던 온도, 방음 등의 환경기능과 창을 통한 풍경과 위치(예: 침대 머리 쪽에 창이 있어서 늦잠을 못 잠)에 대한 설명, 그 외 전체적인 방의 규모와 개수, 위치, 구조(예: 낮은 천장) 등 다양한 세부 설명이 있었다. 거실(31.3%)은 창에 대한 묘사가 많았는데, 창을 통해 보이는 풍경이나 창의 크기(예: 통창), 채광, 일출, 혹은 재해로 파손된 창 등에 관한 기억과 가구나 소품 관련 스토리를 통해 본인과 가족의 애착 물건을 강조하였다(예: 한쪽 벽 전체가 책장, 직접 선택한 벽지, 오래된 물품, 애착 피아노 등). 베란다/발코니(17.2%)는 창을 통한 풍경, 그리고 다양한 용도 활용에 대한 묘사가 많았으며, 기타 전반적인 내부구조(예: 긴 복도), 화장실의 개수 및 환경(예: 채광, 온습도 등), 불편했던 설비와 위생에 대한 설명이 있었다(17.2%).

전체 조사대상자의 94.7%(125명)가 거주했던 집에서 기억에 남는 행동요소를 묘사하였고, 이는 환경요소와 비슷한 비율이었다<표 6>. 그 중 관계행동이(81.1%, M=1.20) 개인행동에(58.3%, M=0.95) 비해 빈도 및 평균 점수가 높아, 가족 및 지인들과의 교류가 공간기억에 영향을 준 것으로 보인다. 이는 Ozak와 Gokmen(2019), Celebi와 Hasirici(2020)의 연구에서 대인관계가 공간 기억의 증가에 영향을 미치고, 가족, 이웃과의 상호관계가 기억의 중요 요소라는 결과와 일치하였다.

<표 6>

행동요소 개요 및 개인특성별 분석

조사 대학생들의 특성별 각 세부 요소의 평균 차이를 알아본 결과, 관계행동에서 만 유의한 차이가 있었다. 관계행동 관련 경험의 인식 정도는 당시 주거유형과는 큰 관계가 없었으나, 현재 단독주택에 거주(p<.05), 혹은 단독주택에 거주했던 경험이(p<.01) 당시 관계행동 경험에 대한 기억을 인상 깊게 만든 것으로 나타났고, 많은 가족원 수(p<.05)도 가족 및 다른 사람들과의 교류를 유도한 것으로 파악되었다.

(1) 개인행동

기억에 남는 행동요소 중 개인행동은 놀이 및 여가가 51.9%로 가장 많았고, 다음으로 수면/휴식(32.5%), 출입/이동(20.8%), 식사/간식 및 구경/기다림(각각 14.3%), 독서/공부(13.0%), 작업(9.1%) 순이었다<표 7>. 출입/이동, 작업행동이 실외공간이었던 것을 제외하면, 대부분 실내 공간에서의 개인행동을 설명하였고, 놀이 및 여가는 실내외 공간이 비슷하게 나타났다(각각 21건, 19건).

<표 7>

행동요소 세부요소별 내용분석

놀이/여가는 실내외 및 낮밤 상관없이 마당이나 방에서 놀이와 운동을 한 것을 인상 깊은 기억으로 설명하였고, 실외에서는 인라인, 줄넘기, 자전거, 눈썰매와 같은 놀이를, 방에서는 피아노와 같은 취미활동, 장난감 놀이, 오락게임 등 주로 기구와 도구가 동반된 것이 특징이었다. 수면/휴식은 거실 소파 및 창 옆에서 휴식, 일광욕을 하거나, 옷장, 방과 가구의 틈새, 내 방이 아닌 다른 공간(예: 안방, 거실, 옷방, 베란다 등)에서의 수면 경험을 인상 깊게 언급하였다. 출입과 이동 행동으로는 등하교 이동(예: 항상 늦어서 뛰어갔던 기억)에 대한 설명과 일반적이지 않은 대문 출입(예: 열쇠가 없을 때 옆집 옥상을 통해 넘어가거나, 돌을 깔아 담장을 넘어 들어간 경험, 현관 대신 거실이나 베란다 창문을 통해 출입했던 기억)을 표현하였다. 식사와 간식은 일상적인 식사 외에 마당 및 거실과 방에서 즐겨 먹던 과일과 간식, 혹은 집 앞에서 도구를 사용해 깨 먹던 호두, 하교 후 매일 사 먹던 군것질 경험 등을 인상적으로 기억하였다. 구경(10건)은 주로 창을 통해 바깥을 구경하거나 날씨를 살피고, 언덕에서 동네 풍경감상을 하는 경우였고, 기다림(2건)은 단지 내 공터, 혹은 베란다에서 부모의 귀가를 기다리던 일상을 묘사하였다. 그 외에 방, 거실에서 시험공부, 숙제, 독서를 하거나, 텃밭 등에서 정원과 농사일을 하고, 혹은 집에서 운영하는 가게에서 일했던 경험을 설명하였다.

(2) 관계행동

관계행동은 개인행동과 마찬가지로 놀이/여가 관련 기억과 경험을 가장 많이 언급하여(55.1%), Celebi와 Hasirici(2020)의 연구에서 놀이와 사교가 가치 있는 경험으로 인식된다는 결과와 유사하였다. 다음으로 만남/담소(30.8%), 식사/파티(25.2%), 돌봄/나눔(18.7%), 공간공유(14.0%) 순으로 나타났으며, 그 외 수면/휴식, 일반교류, 작업, 구경/감상, 일상 이동, 독서/공부 등이 있었다. 놀이/여가, 식사/파티 관련 기억은 실내(각각 21건, 10건)보다는 실외공간(각각 48건, 17건)이 많았고, 만남/담소, 돌봄/나눔, 공간공유, 수면/휴식 등은 실내공간이 많았다. 전반적으로 가족과의 교류가 대부분이었고, 놀이/여가는 친구, 돌봄/나눔은 반려동물, 일반교류는 이웃과의 교류도 상당수 있었다.

내용을 살펴보면, 가족과의 놀이/여가는 형제자매와의 놀이가 많았는데 실내에서는 아지트(천막, 텐트, 이글루 등)에서의 놀이, 실외는 마당, 창고, 옥상, 중정, 단지, 집 앞 등 집 주변에서 숨바꼭질, 장난감 놀이, 눈싸움, 물놀이, 자전거, 운동(축구, 배드민턴 등) 등 계절별 다양한 놀이가 이루어졌다. 실내외에서 아버지와의 놀이를 인상 깊게 묘사한(예: 폭설로 아버지 출근이 불가하여 놀아주심, 공터에서 두발자전거를 타면서 아버지와 친해짐, 집에 자주 못 오시는 아빠와 공놀이 등) 경우도 있었다. 친구와의 놀이/여가는 주로 실외공간, 특히 놀이터에서 이루어졌고, 많은 경우 약속 없이 나가면 항상 친구들이 있었음을 강조하였다. 그 외에는 지역 내의 언덕, 풀숲, 뒷산 등 아지트 성격의 장소에서 놀거나, 복도식 아파트의 긴 복도에서 술래잡기 등을 한 경험을 묘사하였다. 주로 개별 도구와 기구(예: 인라인, 줄넘기, 자전거, 장난감 등)를 활용했던 개인 놀이/여가에 비해 가족이나 친구와의 놀이/여가는 공간과 주변 지형을 활용한 신체 활동이 많았다.

만남/담소는 일상생활에서 가족이 거실, 마당에서 함께 차를 마시거나 이야기하고, 형제자매와 방에서 함께 수다를 떨던 기억, 혹은 대가족(예: 7명 대가족)이 함께 즐겁게 교류했다거나, 당시 이웃들과 항상 인사하며 정이 넘쳤던 상황이 묘사되었다. 식사/파티는 명절, 휴가와 같은 특별한 때에 가족, 친척이 모두 모여 마당이나 테라스, 집 앞 정자, 혹은 근처 유원지 등에서 생일파티, 고기파티를 하거나 배달 음식을 먹었던 기억을 언급하였고, 친구와는 거실에서의 생일파티가 대부분이었다.

돌봄은 강아지, 고양이, 개구리, 토끼, 새, 햄스터 등 반려동물을 돌보았던 경험이 많았고, 그 밖에 맞벌이 부모님이 집에 안 계실 때 윗집 아주머니가 밥을 챙겨주셨다거나, 아파트의 경비아저씨가 아들처럼 돌봐주신 기억을 설명하였다. 한편, 방이 부족하여 가족과 공간을 공유했던 상황을 언급하였는데, 주로 형제자매, 조부모와 방을 공유하거나 적당한 방이 없이 거실에서 생활을 하였고, 방 하나(혹은 단칸방)에 온 가족이 함께 생활했던 모습을 묘사하였다. 수면/휴식은 온 가족이 하나의 방 혹은 하나의 소파에서 함께 잠을 자거나 휴식을 취하던 모습을 기억하였는데, 이 경우는 방이 부족했다기보다 일상적으로 온 가족이 함께 잠을 잤다거나, 안방 TV를 같이 보면서 잠들었던 기억, 혹은 여름에 유일하게 에어컨이 있는 방에서 함께 자던 기억 등을 언급한 것이었다. 작업의 경우 주로 채집이 많았는데, 가족과 함께 계절별로 나는 과일(예: 앵두, 산딸기)을 따거나 주변 산이나 텃밭 등에서 나물을 채집했던(예: 엄마와 들에서 봄나물 캐기, 여름에는 밭에서 아빠와 사과 따고, 겨울에는 할머니와 감 따기 등) 경험을 자세히 설명하였다.

정서의미요소는 전체의 87.1%(115명)가 언급하였고, 환경요소 및 행동요소에 비해 다소 낮은 비율이었다<표 8>. 세부적으로는 당시 살았던 집에 대해 의미를 부여한 경우(M=1.02, 74.2%)가 정서적인 표현을 한 경우(M=.66, 53.0%)에 비해 빈번하게 나타났고, 표현의 강도도 높았다. 20세 이하 연령 및 여학생이 정서적 표현이 강했고(각각 p<.05), 친척과의 동거 여부는 살았던 집에 대한 정서적 표현뿐 아니라 의미 요소의 표현 강도에도 유의한 영향을 미쳐(각각 p<.05), 가족 외에 다른 친척의 생활이 집에 대한 정서와 의미를 강하게 만들어 주는 것으로 분석되었다.

<표 8>

정서의미요소 개요 및 개인특성별 분석

정서 요소는 즐거움과 관련된 정서(기쁨, 만족, 재미있었음 등)의 표현이 가장 많았고(44.3%), 다음으로 편안함(35.7%), 그리움(17.1%), 소중함(10.0%)의 순이었으며, 여러 가지 복합적 정서(5.7%)와 불편함 및 힘듦(4.3%)을 표현하기도 하였다<표 9>. 주로 당시의 전반 정서를 표현하였고(예: 가장 행복했던 시간, TV나 컴퓨터가 필요 없던 시절에 대한 그리움), 과거 기억을 기반으로 하는 현재의 정서를 언급하였다(예: 지금도 고사리를 볼 때마다 그때 기억으로 편안해짐, 이제는 재개발로 볼 수 없는 집에 대한 아쉬움/그리움, 영원히 깨고 싶지 않은 소중한 꿈 등). 또한, 당시 공간이나 지역, 환경에 대한 느낌(예: 작은 집 특유의 포근함, 창문 밖 풍경을 보는 행복감, 좋은 지역 환경에 대한 만족감, 따뜻하고 아늑한 내 방, 소소한 행복을 느꼈던 돌길 등)을 표현하기도 하였다.

<표 9>

정서의미요소 세부요소별 내용분석

의미 요소는 집에 부여한 의의(81.6%)와 집/공간에 대해 본인이 내린 정의(34.7%)로 구분하여 분석하였다. 집의 의의는 시간적 측면에서 가장 오래 거주한 집, 유년 및 학창시절을 보낸 집(예: 초중고 성장기를 보낸 집, 내 인생의 절반을 보낸 곳 등), 혹은 출생 후 현재까지 거주하고 있는 집 등 보낸 시간에 의의를 둔 경우가 많았다(24건). 대학생 대상으로 과거에서 현재까지 가장 애착을 느끼는 장소를 조사한 이형상(2019)의 연구에서도 장기간 머물렀던 곳에 대한 애착이 더 많았던 결과와 일치하였다. 교류와 관계에 대한 언급이 많았는데, 가족과의 시간을 소중하게 인식했다거나(19건), 지인(친구, 이웃) 및 반려동물과의 교류(9건)에 의의를 두기도 하였다. 한편, 경험에 의의를 두어 무엇을 처음 경험하거나 시도했던 곳(17건, 예: 처음으로 내방이 생겼던 집, 처음으로 소유했던 집, 필요한 모든 것을 배운 집 등)이라거나, 현재는 하기 어려운 경험의 희소성에 의의를 두어, 당시의 놀이환경(예: 모래바닥, 뺑뺑이)이나 공간(예: 마당), 자연환경(예: 논밭), 물품(예: 연탄) 등 지금과 다른 물리적 환경, 혹은 지금과 다른 가족, 이웃 상황(예: 조부모님, 대가족, 친한 이웃 등), 그리고 지금과 달랐던 정서적 상황(예: 때묻지 않은 순수, 낭만 등)을 설명하기도 하였다(16건). 특징적인 것은 집이나 공간에 대한 긍정적 경험(10건, 예: 마당을 좋아하게 된 계기가 됨, 은퇴 후 다시 살고 싶은 집, 지금도 복층 집을 좋아함 등), 즉, 과거의 좋았던 공간 경험이 현재의 주거 이미지, 공간 선호에 영향을 주고 있다는 점으로 선행연구에서 언급했던 것처럼(임준하, 2017), 과거 공간 경험이 개인적 정체성과 주거가치 관련 관점에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.

집/공간의 정의는 자주 가던/머물던 공간(예: 뒷마당, 베란다 등), 주변 환경(예: 자연), 혹은 집 자체를 놀이 장소(9건), 혹은 만남과 모임의 장소(6건, 예: 마당은 만남의 장소)로 지칭하는 등 당시 놀이 행동과 관계 맺음이 중요했음을 재확인할 수 있다. 또한 안식처 및 피신처(7건)로 보거나, 꿈이자 이상적인 장소(6건), 활력을 주는 곳(4건) 등 신체적, 심리적 안정, 휴식, 감정적 충만감 등 집의 안정감을 언급하였다. 집과 방, 마당 등을 나/가족 그 자체를 표현하는 장소, 나와 희노애락을 같이 해준 친구(6건), 혹은 출발지이자 종착지(4건)로 표현하는 방식으로 집에 대한 개인과 가족의 정체성 및 정서적 유대감, 존재적 근원과 같은 추상적 정의를 내리기도 하였다.