학령기 자녀를 둔 어머니의 A유형 행동패턴과 우울감 관계에서 양육 스트레스의 매개효과

Ⅰ. 서 론

우울은 ‘마음의 감기’라 불릴 만큼 평소에 건강한 사람들도 흔히 경험할 수 있는 부정적 정서다. 우울은 감기처럼 누구나 경험할 수 있는 보편적이고 대중적인 정서이지만, 자녀를 양육하는 어머니의 우울감은 예사롭게 평가해서는 안된다. 우울한 어머니가 보이는 부정적 양육행동으로 인해 자녀의 건강한 성장과 발달이 위협받을 가능성이 높기 때문이다(Brennan et al., 2000). 우울한 어머니는 의욕이 없고 이로 인해 정서적으로 자녀에게 몰입하지 않을 뿐더러 자녀의 요구에 민감하게 반응하지 못하고 따뜻하게 반응하지 못한다(Hops, 1995). 또한 돌발적이며 통제적인 방식으로 자녀와 상호작용 하거나, 반응적으로 상호작용하는 대신 거부적이고 적대적으로 상호작용(Lee & Park, 2005)하며, 수동적이고 자극이 부족한 방식으로 상호작용한다(Crinic & Greenberg, 1990; Field, et al., 1990; Malphurs et al., 1996). 우울한 어머니의 이와 같은 양육행동으로 인해 자녀들은 상처받거나 위기에 처할 가능성이 높다. 따라서 아동들을 보호하기 위해서라도 어머니의 우울감에 대한 관심과 관리가 필요하다.

어머니의 우울감은 여러가지 원인에 의해 유발될 수 있지만 스트레스에 대한 가장 보편적 반응이 우울이라는 점(Kendler et al., 1999)을 고려해 볼 때, 어머니의 스트레스는 우울감을 설명하는 중요한 요인으로 고려할 수 있다. 특히 어머니가 일상에서 경험하는 다양한 스트레스 중 대표적 스트레스로 평가되고 있는 양육 스트레스(Barrett & Fleming, 2011; Chon & Kim, 2003; Kang, 2003)는 어머니의 우울감을 설명하는 보다 의미있는 변인이라 할 수 있다(Luthar & Ciciolla, 2015).

어머니의 우울감에서 양육 스트레스가 미치는 영향이 선행 연구를 통해 검증되고 있지만, 유의할 점은 양육 스트레스가 양육에 대한 어머니의 인지적 해석에 따라 차이를 보인다는 점이다. 스트레스에 대한 상호역동적 관점(Lazarus & Folkman, 1984)에 따르면, 동일한 스트레스 사건도 사건에 대한 인지적 해석에 따라 지각되는 스트레스 정도에 차이를 보인다. 이는 스트레스 사건보다 스트레스 사건을 해석하는 개인 내적 요인이 스트레스를 지각하는데 중요한 역할을 하고 있음을 시사하는 것이다. 따라서 양육 스트레스가 어머니의 우울감을 유발하는 요인이지만, 인지적 해석을 통해 양육 스트레스 지각에 영향을 미치는 개인 내적 요인도 어머니의 우울감에 영향을 미치는 중요 요인이라 할 수 있다.

어머니의 양육 스트레스 지각에 영향을 미치면서 궁극적으로 우울감에 영향을 미칠 수 있는 개인 내적 변인으로 A유형 행동패턴을 고려할 수 있다. A유형 행동패턴의 사람들이 일상 스트레스(Day et al., 2005)나 직장내 직무 스트레스에 취약한 것으로 보고(Day & Jreige, 2002; Jang, 2009; Yoon et al., 2008)되고 있기 때문이다. A유형 행동패턴은 보다 적은 시간 내에 많은 것을 성취하기 위해 끊임없이 투쟁하며, 다른 사람이나 일이 그 환경에서 방해가 될 때에는 이에 대해 공격적인 방식으로 대항하는 사람들에게서 관찰될 수 있는 행위-정서의 복합체(action-emotion complex)로 정의(Friedman & Rosenman, 1959)된다. 현재는 A유형 행동패턴(Type A Behavior Pattern: TABP)으로 명명되어 사용되고 있지만, 관상동맥경화성 심장병(CHD: Coronary Heart Disease) 환자들에게 나타나는 전형적인 행동특징을 처음으로 발견할 당시 Friedman과 Rosenman (1959)은 이를 A유형 성격(Type A personality)이라 명명하였다. A유형 성격으로 분류되는 A유형 행동패턴 사람들은 성취동기가 강한 반면 어떤 특정 상황에 직면했을 때, 참을성이 없어지고 공격적 성향을 보이며, 시간의 다급함을 느끼는 특성을 보인다(Cooper et al., 1995).

지나친 성취 추구, 만성적으로 시간에 쫓김, 성급함, 경쟁심, 공격성, 적개심, 큰 목소리와 폭발적인 언어 등의 주요 행동 양상을 나타내는 A유형 행동패턴을 고려할 때, A유형 행동패턴의 어머니는 보다 많은 스트레스를 경험할 것으로 보인다. 양육 활동을 통해 자녀에게 더 많은 성취를 추구하려 하거나, 자녀의 성과를 성급하게 기대하는 성격 특성 상 자녀가 자신의 뜻대로 행동하지 않거나 좋은 결과를 보여주지 못할 때, 상대적으로 보다 높은 실망과 좌절을 경험할 수 있기 때문이다.

A유형 행동패턴의 내적 특성을 지닌 어머니는 자녀 양육과 관련해서 보다 많은 스트레스를 경험하기 때문에 궁극적으로 보다 높은 우울감을 느낄 수 있을 것이다. 즉 A유형 행동패턴은 양육 스트레스 지각에 영향을 미침으로써 간접적으로 우울감에 영향을 줄 수 있다.

한편 A유형 행동패턴은 높은 성취동기를 기반으로 경쟁적이며 참을성 없는 행동패턴을 보이는 성격 특성 상 양육 스트레스를 통해서 뿐 아니라 어머니의 우울감에도 직접적으로 영향을 미칠 것으로 보인다. ‘사회적 의존성’의 성격을 지닌 사람(sociotropy)이 우울에 취약하다고 지적(Beck, 1983)되고 있는 것처럼 A유형 행동패턴 역시 우울에 취약한 개인 내적 특성으로 고려될 수 있다. 최소한의 시간 내에 최대의 성과를 올리려 노력하는 성향 때문에 A유형 행동패턴의 사람은 쉽게 욕구 좌절을 느끼며 이로 인해 더 높은 우울감을 경험하는 것으로 나타났다(Jang, 2009). 중학생을 대상으로 한 연구(Choi, 2011)나 직장인을 대상으로 한 연구(Bluen et al., 1990; Yoon et al., 2008)에서 A유형 행동패턴이 우울을 예측하는 의미있는 요인으로 지적되고 있다는 점은 A유형 행동패턴의 내적 특성을 지닌 어머니 역시 우울감에 취약할 수 있음을 의미하는 것이다.

사람들은 부정적 스트레스 사건을 겪을 때 어느 정도의 우울감을 경험한다. 그런데 어떤 사람은 부정적 스트레스 사건에 직면해서도 스트레스를 크게 느끼지 않을 뿐 아니라 극복도 쉽게 한다. 반면 어떤 사람은 같은 정도의 스트레스 사건임에도 불구하고 높은 스트레스를 느낄 뿐 아니라 한동안 우울감에서 빠져나오지 못한다. 이는 개인 내적 변인이 스트레스 지각 및 우울감 경험과 유지에 중요한 역할을 하고 있음을 시사하는 것이다. 이러한 시사점에 기초해 볼 때 어머니의 A유형 행동패턴과 같은 개인 내적 변인은 우울감 및 우울감에 영향을 미치는 양육 스트레스에 각각 유의한 영향을 미친다고 볼 수 있다. 결국 어머니의 우울감은 A유형 행동패턴과 양육 스트레스에 의해 직접 영향을 받을 뿐 아니라 A유형 행동패턴에 영향받는 양육 스트레스에 의해 간접 영향을 받는다고 볼 수 있다. 이에 이 연구에서는 학업 성적에 대한 부모의 관심과 기대가 구체적으로 가시화될 뿐 아니라 초기 사춘기 증상으로 인해 부모와의 정서적 갈등이 심화되면서 자녀 양육 스트레스가 증가하는 시기(Min, 2015)인 초등학교 5, 6학년 자녀를 둔 어머니를 대상으로 이러한 예상을 검증해 보고자 한다. 이를 위해 이 연구에서는 학령기 자녀를 둔 어머니의 우울감에 대한 A유형 행동패턴과 양육 스트레스의 직, 간접 영향을 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증절차를 활용한 연구문제 설정을 통해 살펴보고자 한다.

연구문제 1) 학령기 자녀를 둔 어머니의 우울감에 미치는 A유형 행동패턴의 영향은 양육 스트레스에 의해 매개되는가?

연구문제 1-1) 학령기 자녀를 둔 어머니의 A유형 행동패턴은 우울감에 유의한 영향을 미치는가?
연구문제 1-2) 학령기 자녀를 둔 어머니의 A유형 행동패턴은 양육 스트레스에 유의한 영향을 미치는가?
연구문제 1-3) 학령기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스는 우울감에 유의한 영향을 미치는가?
연구문제 1-4) 학령기 자녀를 둔 어머니의 우울감에 대한 A유형 행동패턴의 영향은 양육 스트레스를 통제했을 때도 유의하게 나타나는가?

이와 같은 연구문제 해결은 초등학교 고학년 자녀를 둔 어머니의 우울감을 완화하거나 중재하는데 필요한 정보와 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

연구문제 분석 전에 A유형 행동패턴, 양육 스트레스, 우울감에 대한 최소-최대값과 평균(표준편차)을 살펴보았다. <Table 1>에 나타난 바와 같이 초등학교 5, 6학년 자녀를 둔 어머니의 A형 행동패턴의 평균(표준편차)은 6.16(1.95)로 응답 가능 범위를 고려해 볼 때, 높은 정도의 A형 행동패턴을 나타내고 있다고 볼 수 있다. 양육 스트레스의 평균(표준편차)은 31.62(6.91)로 응답 가능 범위를 고려해 볼 때, 양육 스트레스는 높지 않은 것으로 나타났다. 한편 우울감의 평균(표준편차)은 5.17(4.97)로 응답 가능 범위를 고려해 볼 때, 매우 낮은 것으로 나타났다.

<Table 1>

The mean(SD) of type A behavior pattern, child rearing stress and depression (N=216)

한편 이 연구에서는 연구문제 분석을 위해 <Table 2>에 나타난 바와 같이 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 과정을 활용하였다. Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 과정을 이행하기 위해 우선 예측변인과 종속변인 간 관계가 유의한지(연구문제 1-1), 예측변인과 매개변인 간 관계가 유의한지(연구문제 1-2) 그리고 매개변인과 종속변인 간 관계가 유의한지(연구문제 1-3)를 단순회귀분석을 통해 살펴보았다.

<Table 2>

The mediating effect of child rearing stress on the relations between type A behavior pattern and depression in school aged children’s mothers (N=216)

<Table 2>에 제시된 1단계의 경우, 독립변인인 어머니의 A유형 행동패턴은 종속변인인 우울감에 정적인 영향을 유의하게 미치는 것으로 나타났다(β = .25, p < .01). 이는 Baron과 Kenny(1986)의 첫 번째 조건을 만족하는 것으로, A유형 행동패턴 어머니는 우울감이 높은 것으로 나타났다.

2단계에서는 독립변인인 A유형 행동패턴이 매개변인인 양육 스트레스에 유의하게 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(β = .23, p < .01). 이는 Baron과 Kenny(1986)의 두 번째 조건을 만족하는 것으로, A유형 행동패턴의 어머니는 보다 높은 양육 스트레스를 경험하는 것으로 나타났다. 3단계에서는 매개변인인 양육 스트레스가 종속변인인 우울감에 정적인 영향을 유의하게 미치는 것으로 나타났다(β = .27, p < .001). 이는 Baron과 Kenny(1986)의 세 번째 조건을 만족하는 것으로, 양육 스트레스가 높은 어머니가 보다 높은 우울감을 경험하는 것으로 나타났다.

이와 같은 단순 회귀분석결과를 토대로 어머니의 우울감에 대한 A유형 행동패턴의 유의한 영향(연구문제 1-1의 결과)이 양육 스트레스를 통제했을 때도 유의하게 나타나는지를 중다회귀분석을 통해 알아보았다. 중다회귀분석의 경우, 회귀모델의 기본 가정인 독립변인 간 다중공선성의 문제를 확인해야 하므로 변인 간 상관관계, 공차한계 값과 분산팽창 계수를 살펴보았다. <Table 3>에 나타난 바와 같이 독립변인 간 상관관계는 절대값 .23에서 .27, 공차한계값인 Tolerance는 .95, 분산팽창계수 VIF 값은 1.06으로 나타나 독립변인간 다중공선성의 위험은 없는 것으로 나타났다. 한편 Durbin-Watson(D-W) 계수는 2에 가까운 2.11로 나타나 오차항간 자기 상관도 없는 것으로 나타났다(Yang, 2002).

<Table 3>

Correlations of type A behavior pattern, child rearing stress and depression (N=216)

중다회귀분석 조건이 충족되고 있음을 확인 한 후, Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 마지막 단계 검증절차에 따라 중다회귀분석을 실시하였다. <Table 2>의 4단계에서 나타난 바와 같이, 우울감에 미치는 A유형 행동패턴의 영향은 매개변인인 양육 스트레스(β = .22, p < .001)를 통제했을 때 다소 약화되는 것(β = .25, p < .01, → β = .20, p <.01)으로 나타났다. 이는 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 과정을 고려해 볼 때, 어머니 우울감에 대한 A유형 행동패턴의 영향이 양육 스트레스에 의해 부분 매개되고 있음을 의미하는 것이다.

한편 어머니의 우울감과 A유형 행동패턴 간 관계에서 양육 스트레스가 미치는 부분 매개 효과가 통계적으로 유의한지 검증하기 위해 Sobel 테스트를 실시하였다. <Table 4>에 나타난 바와 같이 Z값은 2.32로 p < .05수준에서 유의한 것으로 나타났다. Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증 과정을 토대로 분석한 연구문제의 결과를 그림으로 나타내면〔Figure 1〕로 나타낼 수 있다.

<Table 4>

Direct, indirect effect decomposition among path coefficient

〔Figure 1〕

The mediating effect of child rearing stress on the relations between type A behavior pattern and depression by school aged children’s mother

Ⅳ. 결 론

대구ㆍ경북지역의 3개 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 학생의 어머니 216명을 대상으로, 어머니의 우울감이 어머니의 성격 특성인 A유형 행동패턴과 관련 있는지 그리고 이러한 관련이 어머니의 우울감에 영향을 미치는 양육 스트레스에 의해 매개되는지를 살펴보았다. 그 결과 첫째, 어머니 성격 특성인 A유형 행동패턴은 우울감에 정적 영향을 유의하게 미치는 것으로 나타났다. 어머니의 성격이 성취 추구에 경쟁적이며, 성급하거나 만성적으로 시간에 쫓기는 성향이 클수록 우울감은 높다고 볼 수 있다. 이러한 연구결과는 최소한의 시간 내에 최대의 성과를 올리려 애쓰는 A유형 행동패턴의 사람의 경우 쉽게 욕구 좌절을 느끼고 그로 인해 더 높은 우울감을 경험한다는 연구결과(Bluen et al., 1990; Choi, 2011; Jang, 2009; Yoon et al., 2008)와 일치하는 것이다. A유형 행동패턴의 어머니는 자신의 성과에 대해서 경쟁적이며 성취지향적이기 때문에 자녀의 성적이나 학업 성과에 대해서도 유사한 태도를 나타낼 경향성이 크다. 이러한 경향성 때문에 자녀의 생활태도나 성적 또는 학업 성과가 어머니의 기대에 미치지 못할 경우 상대적으로 큰 좌절감과 우울감을 경험할 것으로 보인다. 어머니의 우울감이 A유형 행동패턴에 의해 영향받는다는 사실은 어머니의 우울감 유발에서 A유형 행동패턴의 성격 특성이 취약 요인임을 시사하는 것이다. 따라서 어머니의 성격 특성인 A유형 행동패턴은 어머니 우울감 예방 차원에서 특별한 관심과 주의가 요구되는 개인 내적 변인이라 할 수 있다.

둘째, 어머니의 A유형 행동패턴은 양육 스트레스에 정적 영향을 유의하게 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 A유형 행동패턴 특성을 지닌 사람들이 일상 생활이나 직장 생활에서 보다 높은 스트레스를 받는다는 연구결과(Day et al, 2005; Day & Jreige, 2002; Jang, 2009; Yoon et al., 2008)와 일치하는 것이다. 이 연구에서 나타난 것처럼 어머니의 A유형 행동패턴이 양육 스트레스와 관련있다는 것은 적은 시간에 더 많은 것을 성취하려 하며, 높은 성취동기를 기반으로 경쟁적이며 공격적으로 일에 참여하려는 성향이 높을 때 상대적으로 자녀 양육으로 인한 스트레스를 더 높게 지각함을 의미한다. 동일한 스트레스 사건이라도 사건에 대한 개인의 인지적 평가에 따라 경험되는 스트레스의 양에 차이가 난다는 사실(Lazarus & Flokman, 1984)을 고려해 볼 때, A유형 행동패턴이 갖는 조급함과 성마름 등의 성격 특성은 일상적인 양육 활동에서 보다 높은 스트레스를 경험토록 하는 요인으로 작동한다고 볼 수 있다. 이와 같은 사실은 자녀 양육에 따른 어머니의 스트레스를 완화하고 조절하는데 어머니의 성격 특성을 고려할 필요가 있음을 시사하는 것이다.

셋째, 어머니의 양육 스트레스는 우울감에 정적 영향을 유의하게 미치는 것으로 나타났다. 이 같은 결과는 자녀 양육으로 인한 스트레스나 불만이 어머니의 우울감을 설명하는 의미있는 요인이라고 보고한 선행 연구 결과(Luthar & Ciciolla, 2015)와 일치하는 것이다. 스트레스에 대한 가장 보편적 반응이 우울(Kendler et al., 1999)이라는 점을 고려해 볼 때 일상에서 경험하는 양육 스트레스는 반복과 누적을 통해 어머니의 우울감을 견인한다고 볼 수 있다. 이렇게 양육 스트레스와 우울감 간에 유의한 관계가 있다면, 어머니의 우울감은 양육 스트레스에 대한 인지적 평가 훈련을 통해 중재될 여지가 있다. Lazarus와 Folkman(1984)이 제안한 스트레스에 대한 상호역동적 모델(transactional model)을 적용할 경우, 양육 활동에 대한 어머니의 인지적 평가나 통제능력을 강화시킬 경우 양육으로 인한 스트레스를 감소시킬 것으로 예상되기 때문이다.

넷째, 어머니 우울감은 성격 특성인 A유형 행동패턴에 의해 직접적인 영향을 유의하게 받으면서 동시에, A유형 행동패턴에 영향을 받는 양육 스트레스에 의해 간접적으로도 영향을 받는 것으로 나타났다. 즉 어머니의 우울감에 미치는 A유형 행동패턴의 영향은 양육 스트레스에 의해 부분 매개된다고 할 수 있다. 어머니의 우울감은 어머니의 성격 특성인 A유형 행동패턴에 민감하다고 볼 수 있다. 따라서 어머니의 성격 특성이 경쟁적이며 참을성 없는 행동 패턴일 경우 우울감을 쉽게 경험할 수 있다. 중요한 것은 어머니의 우울감은 어머니의 A유형 행동패턴 외에 어머니의 A유형 행동패턴으로 인해 상승되는 양육 스트레스에 의해서도 간접적 영향을 받는다는 점이다. 어머니의 우울감에 미치는 A유형 행동패턴의 영향을 부분적으로나마 매개한다는 것은 어머니의 우울감에서 양육 스트레스가 의미있는 역할을 하고 있음을 시사하는 것이다. 실질적으로 어머니의 우울감에 대한 A유형 행동패턴(β = .20)과 양육 스트레스(β = .22)의 영향력은 근소한 차이이긴 하지만 양육 스트레스가 A유형 행동패턴보다 상대적으로 높게 나타나고 있다. 이는 어머니의 우울감에서 양육 스트레스가 차지하는 비중이 적지 않음을 시사하는 것이다. 이와 같은 사실은 초등학교 5, 6학년 자녀를 둔 어머니의 우울감을 완화하거나 예방하기 위한 방안 강구에서 A유형 행동패턴과 같은 어머니의 성격 특성 외에 양육 스트레스를 완화시킬 수 있는 전략을 탐색하고 제안하는 활동이 동반되어야 함을 함의하는 것이다.

이 연구에서는 초등학생 고학년 자녀를 둔 어머니의 우울감을 예방할 수 있는 전략 탐색의 일환으로 A유형 행동패턴과 같은 어머니의 개인 내적 특성 및 양육으로 인한 스트레스를 중심으로 어머니의 우울감에 대해 살펴보았다. 이 연구의 결과는 어머니의 삶의 질을 높이는데 필요한 정보가 될 수 있을 것이다. 궁극적으로는 어머니의 우울감 예방을 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하는데 활용될 수 있는 의미있는 자료가 될 것이다. 단, 이 연구는 어머니의 취업 유무에 따라 양육 스트레스에 차이가 있다는 선행 연구(Lee & Chin, 2013; Yang & Moon, 2010)가 보고되고 있음에도 어머니의 우울감에 영향을 미치는 변인으로 A유형 행동패턴이 양육 스트레스에 매개됨을 규명하는 과정에서 취업모과 전업모를 구분하지 않은 점은 연구의 한계점인 동시에 추후 연구에서 고려되어야 할 부분이라 본다. 한편 이 연구는 학령기 자녀를 양육하는 어머니의 심리적 특성을 규명하고자 했음에도 불구하고 질문지법을 활용함으로써 학령기 자녀를 둔 어머니의 심리적 특성을 심층 분석하지 못한 한계점을 지니고 있다. 후속 연구를 통해 이러한 문제점을 보완함으로써 학령기 자녀를 양육하는 어머니의 심리적 특성에 관해 보다 구체적으로 규명할 수 있을 것이다.

Acknowledgments

이 논문은 2015년도 한국생활과학회 동계 학술대회에서 포스터 발표한 것을 확장한 것임.

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